規(guī)訓(xùn)形態(tài)下瑤族長(zhǎng)鼓舞課堂教學(xué)實(shí)踐研究

摘 要：以規(guī)訓(xùn)形態(tài)下的瑤族長(zhǎng)鼓舞為研究對(duì)象，從舞蹈身體語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)瑤族長(zhǎng)鼓舞的動(dòng)作進(jìn)行分析，并將次生形態(tài)下的瑤族長(zhǎng)鼓舞與課堂教學(xué)方式相結(jié)合，探討如何使規(guī)訓(xùn)形態(tài)下的瑤族長(zhǎng)鼓舞課堂與現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)相契合。

關(guān)鍵詞：瑤族長(zhǎng)鼓舞;規(guī)訓(xùn)形態(tài);教學(xué)實(shí)踐

注：本文系2020年度廣西藝術(shù)學(xué)院校級(jí)教改項(xiàng)目“規(guī)訓(xùn)形態(tài)下廣西民間舞課堂教學(xué)方式的實(shí)踐研究”（2020JGY41）研究成果。（剩余4900字）