學(xué)科融合下高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)研究

——從舞劇《永不消逝的電波》談起

摘 要：21世紀(jì)以來，現(xiàn)代性思維對中國當(dāng)代舞劇創(chuàng)作者的影響逐漸加深，這鮮明地體現(xiàn)在舞劇創(chuàng)作者對姊妹藝術(shù)的跨學(xué)科交融與借鑒，以及由此促成的高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)在教學(xué)上的探索與更新。以舞劇《永不消逝的電波》為例，從學(xué)科融合所產(chǎn)生的創(chuàng)作技法出發(fā)，對其進行解讀與辨析，繼而總結(jié)出高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)在教學(xué)層面的探索方向，即如何有效地幫助學(xué)生建立起正確的空間、時間、時空理念。（剩余4852字）