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歷史是我們人類社會在發(fā)展過程當中的記錄本,其不僅可以幫助我們回顧過去所發(fā)生的事情,也可以幫我們更好地規(guī)劃未來。在初中歷史教學的過程中,我們需要不斷引導學生產生問題意識,并讓他們就課堂內容展開深入的探索和思考,從而增強學生學習的主動性。為此,本文根據筆者的教學經驗,提出了如何更好地在初中歷史教學中幫助學生培養(yǎng)問題意識,使學生更好地學習歷史,并從歷史學科的學習中受到啟發(fā)、獲得感悟。(剩余1817字)
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如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
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