基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文低段繪本閱讀研究

?摘要：隨著小學(xué)語(yǔ)文新課程改革的推進(jìn)和發(fā)展，目前小學(xué)低年級(jí)的繪本閱讀教學(xué)已成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，值得教師引起重視。而以往的繪本教學(xué)模式已無(wú)法適應(yīng)目前的小學(xué)繪本教學(xué)要求，制約著小學(xué)生的核心素養(yǎng)的提升。所以，目前小學(xué)語(yǔ)文教師在繪本教學(xué)當(dāng)中的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)方式改革，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，才能有效培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余1914字）