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膽怯學(xué)生教育案例

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膽怯學(xué)生在班級(jí)中普遍存在，這種現(xiàn)象具有教育的必然性和客觀性。教師要積極面對(duì)，分析研究膽怯學(xué)生的成因、心理特征和教育策略，促使他們正確認(rèn)識(shí)自我，克服膽怯心理和消極情緒，激發(fā)潛能，解決自身存在的問(wèn)題，才能全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、個(gè)案的主要對(duì)象：張某，女，年齡12歲，智力障礙兒童。主要表現(xiàn)如下。

（一）主要性格特征：自卑、孤僻、膽怯，不愿意和師生交往。（剩余1449字）

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