新媒體視域下動(dòng)畫專業(yè)課程思政混合式教學(xué)模式探究

——以吉林動(dòng)畫學(xué)院為例

打開(kāi)文本圖片集

［摘要］近年來(lái)，混合式教學(xué)在政策導(dǎo)向、平臺(tái)支持和技術(shù)賦能的影響下成為教學(xué)熱點(diǎn)。文章試圖在新媒體語(yǔ)境下審視動(dòng)畫專業(yè)課程思政混合式教學(xué)模式，通過(guò)混合式教學(xué)模式中的課前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、課中解決問(wèn)題，再到課后總結(jié)回顧的線上、線下閉環(huán)研究，結(jié)合教學(xué)課程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐和時(shí)事熱點(diǎn)，力求把講好中國(guó)故事、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、文化自信等思政元素有機(jī)融入動(dòng)畫專業(yè)課程思政混合式教學(xué)模式中，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。（剩余6084字）