我國學(xué)術(shù)英語教材編寫與出版現(xiàn)狀研究

——以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2012—2022年學(xué)術(shù)英語教材為例

［摘要］文章對當(dāng)當(dāng)網(wǎng)目前在售的2012—2022年學(xué)術(shù)英語教材進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：其一，在出版總量增長的趨勢下，不同年份的出版數(shù)量呈現(xiàn)波動； 其二，專業(yè)出版社的出版數(shù)量最多，承擔(dān)出版的主要任務(wù)；其三，教材分類日趨細(xì)致。筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)英語教材出版存在的主要問題是內(nèi)容實踐性不足、文化和交際差異信息不足、教材立體化建設(shè)不足。（剩余7059字）