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角色扮演先行：“教育戲劇”啟示下的故事類歌曲教學策略

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打開文本圖片集

在培智故事類歌曲教學中，一般流程是先學會唱歌，再組織歌唱表演或角色扮演游戲。教唱歌曲常用的方法是圖片法、教具提示法、節(jié)奏朗誦法，讓學生通過反復練習掌握節(jié)奏、記憶歌詞，學會演唱。通常情況下，由于智力缺陷和語言障礙，大部分學生很難在短時間內(nèi)學會演唱一首新歌，以致教唱歌曲的過程無趣且漫長，學生注意力容易分散，很難達到理想的教學效果。（剩余3598字）

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