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多角度挖掘條件　提升解題能力

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G·波利亞曾說：“掌握數(shù)學就意味著善于解題.”解題能力的提高源于數(shù)學核心素養(yǎng)的提高，通過挖掘關鍵條件形成一題多解，及時總結通性通法和特性特法，探尋讓學生“跳一跳夠得著”的自然解法，才能提升學生的解題能力. 筆者以2022年云南省中考數(shù)學第23題第（2）問為例，談談如何挖掘題目中的隱含條件，引導學生突（剩余2014字）

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