中職學(xué)科融合式教學(xué)的探索與實踐

——從職業(yè)素養(yǎng)的綜合性發(fā)展出發(fā)

課堂是教育改革的主戰(zhàn)場、深水區(qū)，是教育發(fā)展的核心地帶。職業(yè)教育課堂的微觀教學(xué)實踐是職業(yè)教育宏觀改革的關(guān)鍵著力點，在產(chǎn)教融合、校企合作的內(nèi)在驅(qū)動以及高質(zhì)量應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)指向下，主張對育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場域、評價方式進行整合，以實現(xiàn)各學(xué)科復(fù)雜化關(guān)系和多樣性資源相互協(xié)調(diào)和整合的學(xué)科融合式教學(xué)模式，成為探索中職課程教學(xué)創(chuàng)新的新場域。（剩余5290字）