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工匠教育中“工匠精神”衍生的制度研究

——兼論對現(xiàn)代高職教育“雙高”建設(shè)的啟示

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摘 要：工匠教育衍生出“工匠精神”，使這種古老的教育煥發(fā)出新的價值。文章通過對工匠教育的梳理，從教育模式、生師比例、師生關(guān)系等三個角度，深入剖析工匠教育的核心要義，從中汲取 “工匠精神”形成機理。通過對比的方式，對現(xiàn)代高職院校“工匠精神”的缺失進行了深入剖析。最后提出建構(gòu)起獨立的以實踐性知識為核心的教育教學體系，打造以“導師制”和“學分制”為核心的教育教學模式，分層分類、小規(guī)模帶來較低的生師比和較高的生均投入。（剩余8192字）

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