基于學(xué)校特色課程創(chuàng)建的教師分布式領(lǐng)導(dǎo)力實踐研究

基于學(xué)校特色課程創(chuàng)建的教師分布式領(lǐng)導(dǎo)力，是指教師在合作、學(xué)習(xí)、共享的校園文化氛圍中，通過建立“領(lǐng)導(dǎo)者共同體”，參與學(xué)校對教學(xué)活動方式的規(guī)劃和設(shè)計、日常教育教學(xué)的管理等學(xué)校特色課程創(chuàng)建活動，并通過自身的專業(yè)能力、道德權(quán)威、情感等影響其他教師，有效促進教師專業(yè)發(fā)展的行為過程。學(xué)校以教師分布式領(lǐng)導(dǎo)力為抓手，讓教師參與學(xué)校管理和課程建設(shè)，提升教師工作積極性，提高管理效能，完善課程建設(shè)。（剩余2055字）