淺談小學(xué)人工智能課程的探索與實(shí)施

學(xué)校長期以來以“生長教育”為辦學(xué)理念，打造適宜兒童生長的教育生態(tài)體系。同時(shí)，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造、協(xié)作等能力，使學(xué)生具備人工智能思維，也是落實(shí)“生長教育”的需要。

首先，學(xué)校從保障師資隊(duì)伍、合理分配課時(shí)、確定教學(xué)內(nèi)容、配置必要裝備等方面，為人工智能課程的實(shí)施保駕護(hù)航。學(xué)校歷來重視信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)有市、區(qū)級(jí)骨干教師3人，為順利開展人工智能課程提供了保障。（剩余931字）