以表格設(shè)計(jì)為支點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的課堂獲得

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一節(jié)課承擔(dān)著學(xué)生積累知識(shí)、提升能力、鍛煉思維、發(fā)展智力、培養(yǎng)情懷的生命成長(zhǎng)重任，教師要找準(zhǔn)教學(xué)支點(diǎn)，引導(dǎo)真正的學(xué)習(xí)在課堂上發(fā)生。在《大禹治水》的課堂教學(xué)中，筆者嘗試用“表格”工具撬動(dòng)整個(gè)課堂，促進(jìn)學(xué)生的課堂獲得。

1.第一次表格設(shè)計(jì)

課前預(yù)習(xí)探究時(shí)，讓學(xué)生默讀第2、3、4自然段，將第2自然段（鯀）和第3自然段（禹）的治水方法和結(jié)果的關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，然后填寫在表格里。（剩余543字）