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智慧教育背景下數(shù)字賦能大思政課的探索與實(shí)踐

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摘 要：“大思政課”自提出后便持續(xù)建設(shè)推進(jìn)，取得了一系列成果的同時(shí)仍存在著資源開發(fā)不足、授課形式單一、教學(xué)評(píng)價(jià)乏力等問題。在智慧教育的背景下，在教育信息化發(fā)展的新階段，數(shù)字技術(shù)能夠有效解決大思政課的痛點(diǎn)，助力大思政課的建設(shè)。因而，數(shù)字賦能大思政課不僅是“因勢(shì)而新”的現(xiàn)實(shí)之需，而且也是“應(yīng)時(shí)而進(jìn)”的有益探索。（剩余4754字）

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