淺議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

一、自主、互助、達標(biāo)的課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)思想

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識是主動建構(gòu)的，而不是被動接受的。如果沒有主體的主動建構(gòu)，知識是不可能由別人傳遞給主體并被主體所內(nèi)化的。因此，知識的意義不能機械地灌輸給學(xué)生，必須靠學(xué)生根據(jù)其個人先前知識經(jīng)驗主動建構(gòu)。建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是有意義的社會協(xié)商，學(xué)習(xí)環(huán)境要由情境、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)四個要素構(gòu)成。（剩余1840字）