小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的探究與思考

摘要：新課程改革的持續(xù)推進(jìn)使越來越多的教師開始注重情境教學(xué)模式的運(yùn)用。數(shù)學(xué)是一門與生活聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，但以往教師教學(xué)方式的不當(dāng)使得學(xué)生無法建立數(shù)學(xué)知識(shí)與生活間的聯(lián)系，而“情境教學(xué)模式”的出現(xiàn)可解決上述問題。抽象知識(shí)的生活化能大大降低數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度，對(duì)于教學(xué)成效的提升有著顯著的作用。文章針對(duì)情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的運(yùn)用展開了具體探索。（剩余2112字）