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隨著教育改革的不斷深入，“雙減”政策的實(shí)施已成為教育領(lǐng)域的重要議題。在這一背景下，課堂教學(xué)作為教育的主陣地，其效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與全面發(fā)展。小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，其課堂教學(xué)質(zhì)效的提升關(guān)系著整個(gè)教育質(zhì)量的提高。
“雙減”政策明確指出了當(dāng)前小學(xué)教育中的問題，也提出了教學(xué)提質(zhì)增效的前進(jìn)目標(biāo)。（剩余2607字）
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語文教學(xué)如何“提質(zhì)增效”
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