工程倫理教育中的難題探析

——以微塑料工程倫理為例

摘 要：科學(xué)技術(shù)與人類的深度融合，既能造福人類，又在不確定性中暴露出科學(xué)和工程的風(fēng)險(xiǎn)，為它們套上倫理緊箍咒變得越來越有必要。工程科學(xué)對社會的影響面在增大，突顯了工程倫理教育的重要性。由于工程倫理學(xué)的實(shí)踐維度與一般的科技倫理中重規(guī)范和責(zé)任之間的差異，這會在工程倫理教育嵌入什么樣的倫理形成難題。事實(shí)上，面對社會治理等問題無法貫徹前端控制的事前責(zé)任的倫理規(guī)范，工程倫理應(yīng)遵循實(shí)踐哲學(xué)，按照自下而上的實(shí)踐倫理原則，需要轉(zhuǎn)向一種末端治理的事后責(zé)任倫理。（剩余13217字）