高等中醫(yī)藥院?！锻颇脤W(xué)》課程教學(xué)思政元素的挖掘與融入實(shí)踐模式

[摘要]目的是挖掘《推拿學(xué)》課程思政元素，并探索構(gòu)建思政元素融入實(shí)踐模式。方法基于《推拿學(xué)》課程各知識(shí)模塊的內(nèi)容和特點(diǎn)，從推拿學(xué)發(fā)展史、推拿手法功法實(shí)訓(xùn)、推拿治療實(shí)踐等方面挖掘課程思政元素，提供課程思政地圖，多途徑、多方法將思政元素融入教學(xué)實(shí)施的全過程，創(chuàng)新教學(xué)模式。結(jié)果是通過挖掘，發(fā)現(xiàn)推拿學(xué)發(fā)展史充分展現(xiàn)創(chuàng)新精神，推拿手法功法訓(xùn)練貫穿“禪定”思想，推拿治療實(shí)踐訓(xùn)練蘊(yùn)含勞動(dòng)教育；通過融入，促進(jìn)課程思政與專業(yè)知識(shí)深度融合和協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授、價(jià)值塑造和能力培養(yǎng)”的多元統(tǒng)一。（剩余4576字）