性別認(rèn)同與性別表達(dá)的社會(huì)困境：醫(yī)務(wù)社工介入跨性別兒童青少年多學(xué)科聯(lián)合診療案例研究

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〔摘要〕跨性別兒童青少年（跨兒）在性別認(rèn)同和表達(dá)過程中面臨嚴(yán)重的社會(huì)困境，阻礙該群體尋求合理及平等的生存發(fā)展權(quán)利。在平權(quán)視角及社會(huì)困境理論框架下，通過對(duì)在某院跨性別多學(xué)科（MDT）門診尋求醫(yī)務(wù)社工幫助的跨兒進(jìn)行訪談，揭示出在傳統(tǒng)“二元性別”體制下，跨兒社會(huì)包容性及基礎(chǔ)設(shè)施不足，導(dǎo)致該群體在性別表達(dá)和性別認(rèn)同過程中同時(shí)遭遇“社會(huì)陷阱”和“社會(huì)藩籬”兩大社會(huì)困境。（剩余15682字）