“人生進(jìn)程破壞”理論視角下改善癲癇兒童困境的思考

〔摘要〕“人生進(jìn)程破壞”理論旨在解釋人類發(fā)展過程中的危機和沖突，并探索如何恢復(fù)或重新建立個人的身份和價值觀。從“人生進(jìn)程破壞”理論視角分析了癲癇患兒身心健康破壞、認(rèn)知破壞、社會關(guān)系破壞以及家庭生活破壞四個方面的困境及原因，并在此基礎(chǔ)上提出如下提升癲癇患兒生存質(zhì)量的建議：調(diào)整生活習(xí)慣，提高治療依從性；制訂早期康復(fù)訓(xùn)練計劃，發(fā)展語言和思維能力；理解并關(guān)心患兒心理狀態(tài)，正確培養(yǎng)其自我價值感；提供個性化教育方案，豐富癲癇患兒業(yè)余生活；提供專業(yè)化心理輔導(dǎo)，加強社會各界的理解與支持；成立自我認(rèn)知小組，增強患兒疾病掌控感；改變對癲癇的誤解和偏見，消除對癲癇的污名化；鼓勵患兒積極參與社會活動，提供安全積極的社交環(huán)境；鼓勵社會工作者積極介入，恢復(fù)并增強家庭凝聚力；積極尋求社會支持與資源，完善癲癇患兒社會保障制度。（剩余11742字）