公共圖書(shū)館未成年人分齡分層閱讀推廣的策略及實(shí)踐

摘要：0—18歲未成年人是一個(gè)心智、行為和閱讀能力不斷發(fā)展的有機(jī)體，在不同時(shí)期，具有與成年人完全不同的身心發(fā)育特點(diǎn)。該文通過(guò)論述公共圖書(shū)館對(duì)不同年齡段未成年人群體設(shè)計(jì)相應(yīng)服務(wù)的必要性，揭示0—18歲不同年齡階段未成年人的閱讀心理、閱讀需求和閱讀能力發(fā)展規(guī)律；總結(jié)廣州少年兒童圖書(shū)館面向嬰幼兒、兒童、青少年開(kāi)展分齡和分層閱讀推廣的深入探索和有效實(shí)踐；從資源建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、空間建設(shè)和合作伙伴等方面提出公共圖書(shū)館在未成年人分齡分層閱讀推廣的策略。（剩余8528字）