教研組特征及教研組長(zhǎng)如何影響教師教學(xué)？

——基于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體理論的調(diào)查

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［摘 要］教研組是學(xué)?；镜慕虒W(xué)研究組織，它不僅為校本教研質(zhì)量提供了基礎(chǔ)保障，亦發(fā)揮著促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用。教研組的優(yōu)質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展，是新時(shí)期基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展中不容忽視的議題。在國(guó)際語(yǔ)境中，教研組被稱(chēng)為中國(guó)式的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體。高效的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)共同體不僅強(qiáng)調(diào)教師之間的有效溝通協(xié)作，亦強(qiáng)調(diào)教師之間的合作文化。（剩余18588字）