校長領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)學(xué)習(xí)社群：國際研究與中國聲音

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［摘 要］近年來，專業(yè)學(xué)習(xí)社群這一話題得到中國在內(nèi)的世界多個國家的關(guān)注，而校長領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)學(xué)習(xí)社群有著密切聯(lián)系。面對大量關(guān)于二者關(guān)系的已有研究，有必要展開系統(tǒng)綜述，以了解現(xiàn)有研究共識并從中洞察未來研究旨趣。由此，考察了2010年以來八大教育領(lǐng)導(dǎo)核心期刊以及教育研究國際權(quán)威期刊發(fā)表的關(guān)于校長領(lǐng)導(dǎo)力與專業(yè)學(xué)習(xí)社群關(guān)系的論文，呈現(xiàn)既有研究的概貌。（剩余25730字）