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幼小銜接視域下小學(xué)語文“智趣課堂”教學(xué)路徑

——以一（上）閱讀單元教學(xué)為例

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幼小銜接時期是兒童從幼兒園邁向小學(xué)，開始真正意義上的學(xué)習(xí)生活的重要轉(zhuǎn)折期。為了消減幼小銜接期兒童的緊張、焦慮情緒，筆者順應(yīng)兒童天性，探索實踐了語文“智趣課堂”。實踐證明，“智趣課堂”是一種特別適合低齡兒童的語文教學(xué)方式，它強調(diào)兒童本位意識，讓課堂充滿趣味和智慧，讓兒童覺得語文首先是好玩的、有意思的，而后才是有意義的。（剩余5273字）

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