內(nèi)容語言融合課程教師實(shí)踐性知識與自我效能感發(fā)展個(gè)案研究

——生態(tài)系統(tǒng)理論視角

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當(dāng)今世界處于百年未有之大變局，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。在這一偉大事業(yè)中，外語教育肩負(fù)國際傳播人才、參與全球治理人才等培養(yǎng)的重要使命。作為外語教師和外語學(xué)人，我們要堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，融合中外，貫通古今，建立中國對外話語體系，建成新時(shí)代外語人才隊(duì)伍，闡釋好中國之路、中國之治、中國之理。（剩余17096字）