新時代高校勞動教育與職業(yè)生涯教育的同構(gòu)共生研究

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【摘 要】 新時代對大學(xué)生的素質(zhì)和能力提出了更高要求，也賦予了高校勞動教育新的歷史使命。基于社會認(rèn)知職業(yè)理論，通過調(diào)研高校勞動教育與職業(yè)生涯教育的融合現(xiàn)狀，進(jìn)一步厘清勞動教育與職業(yè)生涯教育同構(gòu)共生的內(nèi)在邏輯，探索構(gòu)建目標(biāo)、課程、實(shí)踐、師資、創(chuàng)新等培養(yǎng)體系，發(fā)揮自我成長效能，促進(jìn)人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展。文章基于社會認(rèn)知職業(yè)理論多維度分析，探討高校勞動教育與職業(yè)生涯教育融合培養(yǎng)人才的途徑與方法。（剩余9303字）