高深知識視角下的大學(xué)課程：內(nèi)涵及評價

打開文本圖片集

【摘 要】 文章從高深知識的角度探究大學(xué)課程的內(nèi)涵，構(gòu)建了包括專門化、高階認知、研究性、跨學(xué)科性、社會適應(yīng)性等五個關(guān)鍵特征的評價指標。通過對2021年中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)及質(zhì)性訪談材料的綜合分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)課程是本科教育的核心環(huán)節(jié)，尤其是課程的社會適應(yīng)性，對所有類型高校學(xué)生的教育收獲均具有重要的激發(fā)作用，但中國各類院校整體課程質(zhì)量仍存在較大改進空間，尤其在社會適應(yīng)性、高階認知、研究性和跨學(xué)科性等方面有較大不足。（剩余14860字）