“思想道德與法治”課程教學改革探索

摘 要：“思想道德與法治”作為思政課的入門課程具有重要的啟蒙意義，如何真正提高學生在該課程上的獲得感、增強該課程的實效性是教師教學改革的關(guān)注重點。以教學改革必要性及存在的教學問題為切入點，探索“以學生為中心”教學理念的具體運用，提出了相應建議，以切實發(fā)揮該課程立德樹人的功效。

關(guān)鍵詞：實效性；以學生為中心；教學模式

0 引言

習近平總書記在 2019 年思想政治理論課教師座談會上強調(diào)，“推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性”［1］并要求“堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到成渠得出結(jié)論”。（剩余2806字）