新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下“電力系統(tǒng)分析”課程教學(xué)改革探索

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摘 要：針對電力系統(tǒng)分析課程現(xiàn)有教學(xué)方式難以適應(yīng)地方高校新工科應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求的狀況，從課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課帶實驗、考核方式四個方面開展教學(xué)改革探索，并將所提改革策略應(yīng)用于教學(xué)實踐。實踐結(jié)果表明，學(xué)生在知識掌握、知識應(yīng)用、能力培養(yǎng)方面均有顯著提升，改革效果較好。

關(guān)鍵詞：新工科應(yīng)用型人才；電力系統(tǒng)分析；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；考核方式

0 引言

近幾年，很多地方高校積極深入開展新工科研究和實踐，探索以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向的工程教育模式，努力提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和工程實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。（剩余6103字）