創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與園藝學專業(yè)教育融合的實踐路徑研究

摘  要：專業(yè)教育是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新性思維，使其能夠通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練更好地吸收和運用專業(yè)知識，提高研究生的專業(yè)知識學習和總結(jié)能力，有利于教學工作提質(zhì)增效，是培養(yǎng)時代新人的內(nèi)在要求。該研究探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有效融合， 通過構(gòu)建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的培養(yǎng)體系、創(chuàng)建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的實踐基地，以及搭建專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合的競賽平臺等途徑將“雙創(chuàng)”的思維和意識融入園藝學專業(yè)知識學習中。（剩余8326字）