數(shù)商興農(nóng)背景下職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的共生機制構(gòu)建

摘  要：“數(shù)商興農(nóng)”背景下，職業(yè)教育應(yīng)緊抓數(shù)智時代契機，利用科技賦能教育改革，培養(yǎng)契合數(shù)字經(jīng)濟的鄉(xiāng)村人才，為鄉(xiāng)村振興注入活力，助推戰(zhàn)略落地。該研究運用共生理論，闡述職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展的共生邏輯；并以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院賦能鄉(xiāng)村振興為例，從共生單元、共生環(huán)境和共生模式三大視角，深入探究其共生結(jié)構(gòu)。（剩余8196字）