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實現噴泉實驗數字化可視性改進探究

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摘 要：高中化學教材中的噴泉實驗存在裝置繁瑣易碎、操作不便、不能重復實驗等諸多不足，迫切需要數字化可視性新型實驗教具的出現。文中的新型噴泉實驗教具采用新材料，保證了實驗成功率，引入壓強傳感器，增加了數字化可視性，且該教具既可以完成減小壓強而形成噴泉，還可完成增大壓強而形成噴泉，另外還增加了讓學生用身邊的材料動手做此裝置的內容，實現了讓學生更深層次的學習體驗。（剩余3024字）

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