大單元教學(xué)視角下課堂數(shù)字化創(chuàng)新研究

——以“簡易方程”單元為例

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摘 要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和教育改革的不斷推進(jìn)，課堂數(shù)字化在教育領(lǐng)域中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，課堂數(shù)字化已經(jīng)逐漸成為教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效的有力方式。實(shí)施大單元教學(xué)是新課標(biāo)的要求，在這一背景下，如何將大單元教學(xué)與課堂數(shù)字化相結(jié)合，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，助力教學(xué)質(zhì)量提高，已然成為一項(xiàng)重要研究課題。（剩余4410字）