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美妙的音樂是流動(dòng)的旋律,形象的手勢和圖形譜是凝固的音符,因此在中小學(xué)音樂教學(xué)中,無論是歌唱教學(xué)還是欣賞教學(xué),手勢和圖形譜彌補(bǔ)音樂的抽象性、視覺性。音樂課堂中,柯爾文手勢和圖形譜能直觀地表現(xiàn)復(fù)雜的音樂旋律、音樂理論、節(jié)奏型等,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。本文從較快地認(rèn)識手勢、巧妙地設(shè)計(jì)圖形譜出發(fā),探討如何利用手勢和圖形譜提高學(xué)生音樂綜合能力。(剩余3222字)
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手勢和圖形譜對提高學(xué)生音樂綜合能力的研究
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