應(yīng)對(duì)幼小標(biāo)準(zhǔn)化銜接“小學(xué)化”的實(shí)踐對(duì)策研究

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育的奠基階段。幼兒園要與家庭、社區(qū)緊密合作，充分發(fā)揮各類教育資源優(yōu)勢，為幼兒發(fā)展提供有利的環(huán)境”。幼小標(biāo)準(zhǔn)化銜接是促使幼兒適應(yīng)小學(xué)教育的必經(jīng)階段，對(duì)幼兒的成長至關(guān)重要。但是部分幼兒園為了獲得家長的認(rèn)可，在幼小標(biāo)準(zhǔn)化銜接的過程中存在“小學(xué)化”傾向，造成幼兒壓力過大，很難保證充足的時(shí)間休閑娛樂，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，甚至排斥上幼兒園。（剩余2883字）