基于工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

——以“Java程序設(shè)計(jì)”課程為例

摘要：為了深化“三教”改革，借鑒德國(guó)職業(yè)教育中的“雙元制”教育體系，結(jié)合工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)理念，對(duì)“Java程序設(shè)計(jì)”課程進(jìn)行設(shè)計(jì)與優(yōu)化。通過分析當(dāng)前課程存在的問題，聚焦職業(yè)場(chǎng)景，提煉經(jīng)典任務(wù)，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，提出針對(duì)性的解決策略，旨在提高課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)人才，為相關(guān)編程類課程改革提供新的思路。（剩余6673字）