學(xué)科核心素養(yǎng)視域下信息技術(shù)實(shí)踐型校本課程開發(fā)策略研究

摘要：信息技術(shù)課程的學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力以及社會(huì)信息責(zé)任。如何正確解讀學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，把握新課標(biāo)的關(guān)鍵，更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)是當(dāng)前信息技術(shù)課程研究的重要方向。該文針對目前信息技術(shù)課程普遍選用的教材內(nèi)容較為基礎(chǔ)，教材存在重理論輕實(shí)踐等問題，從概念講述、開發(fā)校本課程的重要性、影響信息技術(shù)實(shí)踐型校本課程開發(fā)的因素等幾個(gè)方面著手，提出學(xué)科核心素養(yǎng)視域下信息技術(shù)實(shí)踐型校本課程開發(fā)策略。（剩余6032字）