創(chuàng)新課堂教學(xué) 落實(shí)核心素養(yǎng)

——《設(shè)計(jì)秋游方案》說(shuō)課

數(shù)學(xué)教學(xué)既要讓學(xué)生掌握解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略與方法，更要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐運(yùn)用方面不可替代的作用。本文中，筆者從課程育人創(chuàng)新、情境引入創(chuàng)新、課堂結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、發(fā)展思維創(chuàng)新、過(guò)程評(píng)價(jià)創(chuàng)新五個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)課。

一、課程育人創(chuàng)新

課堂不僅是知識(shí)的課堂、思維的課堂，還應(yīng)該是情感的課堂。（剩余1420字）