試論核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透

摘要：步入二十一世紀(jì)以來，我國(guó)教育事業(yè)快速發(fā)展，新課程的改革也持續(xù)深入，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)也越來越重視。在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)極為重要，需要在教學(xué)中充分滲透德育元素，這也是當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教師需要完成的重要任務(wù)。本文基于核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)  小學(xué)美術(shù)  美術(shù)教學(xué)  德育

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)融入德育教育元素時(shí)，教師需要充分掌握當(dāng)前小學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。（剩余1811字）