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基于材料差異性的小學美術(shù)實踐教學研究

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美術(shù)教育對小學生健康發(fā)展起到積極作用，而基于材料差異性的小學美術(shù)對小學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)具有重要意義。材料差異性是一種廣泛的理論概念，充分體現(xiàn)出了學生對不同類型的材料之間的差異性產(chǎn)生的感知體驗。教師要利用不同的美術(shù)材料有效激發(fā)學生學習興趣，進而創(chuàng)造獨特的美術(shù)作品。與此同時，還需對小學生的思維和創(chuàng)造力進行重點培養(yǎng)。（剩余840字）

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