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培養(yǎng)學生“量感”　提升數(shù)學素養(yǎng)

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摘要：在小學數(shù)學知識體系中，“量與計量”的教學一直是難點，有的學生到了六年級還是不能正確解答相關的題目，造成這一種現(xiàn)象的主要原因是缺乏“量感”?！傲扛小钡呐囵B(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，在核心素養(yǎng)理念下，教師要有意識地引導學生去認識和感受“量”，通過借助生活感知、數(shù)學活動以及知識的整合拓展，促進“量感”的形成、建立和內(nèi)化，從而有效地培養(yǎng)學生的“量感”。（剩余5059字）

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