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  • 《環(huán)境功能材料》專輯序言
    希望借助該專輯的出版能使環(huán)境功能材料研究領(lǐng)域的后來(lái)者和廣大讀者更快速直接地了解環(huán)境功能材料領(lǐng)域的學(xué)術(shù)內(nèi)涵、技術(shù)成果和前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)而推動(dòng)先進(jìn)功能材料在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域的應(yīng)用，為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量
    王鵬
  • 功能材料課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
    教學(xué)參考資料為《功能材料概論》（殷景華主編）、《功能材料》（李長(zhǎng)青著）、《功能陶瓷材料及制備工藝》（吳玉勝著）等。
    宋宏甲 成娟娟 鐘向麗 王金斌
  • 先進(jìn)功能材料釬焊連接研究進(jìn)展
    先進(jìn)功能材料釬焊連接研究進(jìn)展[J]. 焊接學(xué)報(bào)， 2022， 43（12）： 1-11.
    常青 張麗霞
  • 磁電功能材料領(lǐng)域有新進(jìn)展
    先進(jìn)磁功能材料山西省科技創(chuàng)新重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)由許小紅教授領(lǐng)軍，團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于自旋電子學(xué)材料、稀土永磁材料、磁信息存儲(chǔ)材料與器件、二維磁電材料的研究，團(tuán)隊(duì)成員先后承擔(dān)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、
  • 探路材料學(xué)發(fā)展 深耕陶瓷功能材料
    對(duì)陶瓷的執(zhí)著與癡迷，讓他沖散陰霾，在陶瓷領(lǐng)域，尤其是在陶瓷功能材料領(lǐng)域，成績(jī)斐然。
  • 民族院校功能材料測(cè)試方法課程教改探索
    它不僅是功能材料專業(yè)必修課，而且是功能材料專業(yè)六大專業(yè)核心課程之一。開(kāi)設(shè)時(shí)間為本科第六學(xué)期，從功能材料2012級(jí)到功能材料2018級(jí)，“功能材料測(cè)試方法”課程已經(jīng)有7年的歷史。
    趙海燕 張眾 董大朋 于乃森
  • 超分子大環(huán)可控自組裝構(gòu)筑功能材料
    4  卡環(huán)芳烴的合成及其自組裝晶態(tài)多孔材料隨著超分子自組裝功能材料的快速發(fā)展，已經(jīng)有諸多基于大環(huán)芳烴的吸附分離材料被報(bào)道［20，21］，但是目前所報(bào)道的吸附分離材料依然存在如下缺陷
    蔣競(jìng)雄 王玉純 李鎮(zhèn)宇 范喜亮 史兵兵
  • 磁性粉體在新型功能材料領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展
    而在此基礎(chǔ)上，仍需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)磁性功能材料的種類，使其能夠適應(yīng)更多應(yīng)用場(chǎng)景的需求。通過(guò)外界磁場(chǎng)對(duì)磁性功能材料的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行精確控制，實(shí)現(xiàn)更高的傳質(zhì)效率和更精確的靶向移動(dòng)，是未來(lái)研究的另一重點(diǎn)方向。
    馬啟航 李海燕 李佳妮 馮效遷
  • 基于產(chǎn)教融合思維的功能材料課程改革研究
    ［2］魏通，李澤朋，楊芳．功能材料課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐［J］．新課程研究，2020（27）：24-25.
    魏通 杜明潤(rùn) 武麗偉 孔偉
  • 金屬材料工程專業(yè)新型功能材料課程改革初探
    ［6］王琳，李成威，陳書文，等.功能材料概論課程教學(xué)改革［J］.中國(guó)冶金教育，2015（2）：23-25.
    張揚(yáng) 趙鳳玲 孫順平
  • 功能材料通識(shí)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
    因此，如何通過(guò)有限的課堂教學(xué)時(shí)間讓學(xué)生掌握不同種類功能材料與應(yīng)用性能相關(guān)的基礎(chǔ)原理，啟迪不同專業(yè)背景學(xué)生基于所學(xué)專業(yè)知識(shí)和功能材料的性質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新性思維，并能在未來(lái)學(xué)術(shù)研究或工作實(shí)踐過(guò)程中對(duì)功能材料進(jìn)行創(chuàng)新性的應(yīng)用
    于耀光　張小雨　崔清
  • 新工科背景下功能材料類課程教學(xué)實(shí)踐探索
    有的課本內(nèi)容按功能分章節(jié)，講授思路一般是介紹圍繞某一功能材料的結(jié)構(gòu)和功能及應(yīng)用展開(kāi)，每類功能材料獨(dú)立講解，很少交叉融合，這不利于學(xué)生深入理解和學(xué)習(xí)功能材料的基礎(chǔ)。
    鐘向麗 宋宏甲 王金斌
  • 山西科研團(tuán)隊(duì)：在磁電功能材料領(lǐng)域取得重大進(jìn)展
    先進(jìn)磁功能材料山西省科技創(chuàng)新重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)由許小紅教授領(lǐng)軍，團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于自旋電子學(xué)材料、稀土永磁材料、磁信息存儲(chǔ)材料與器件、二維磁電材料的研究，團(tuán)隊(duì)成員先后承擔(dān)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、
    沈佳
  • 石墨烯功能材料光學(xué)性質(zhì)的理論研究進(jìn)展
    石墨烯及其功能材料將會(huì)成為興起的非線性光學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)材料，期待今后能夠從理論到實(shí)驗(yàn)，全方位探討不同的石墨烯光學(xué)性能，使之能夠更具有實(shí)際意義的使用價(jià)值。
    張曉菲　郭劍華　田蜜　胡娟　邢春雨　孔慶旭　張國(guó)英
  • 新工科背景下功能材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
    在實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)方面創(chuàng)建與功能材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)體系相適應(yīng)的四級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)：功能材料專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專業(yè)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、綜合提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)。
    李廣環(huán) 龍濤 黎相明
  • 從稀土功能材料廢料中回收稀土的現(xiàn)狀與展望
    隨著我國(guó)對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的日益重視，對(duì)稀土功能材料廢料中的稀土資源進(jìn)行二次回收、循環(huán)再生利用，既是稀土行業(yè)的機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。
    邵龍彬　齊炎　張小明
  • 多巴胺功能材料的制備方法及應(yīng)用研究進(jìn)展
    關(guān)鍵詞：多巴胺;功能材料;合成方法多巴胺含有氨基的鄰苯二酚，是腦內(nèi)分泌的兒茶胺酚類神經(jīng)遞質(zhì)[1]，也是制備生物醫(yī)用材料的原料。
    唐良澤 楊在君 胡琬君
  • 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的光電功能材料創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    光電功能材料是材料科學(xué)與工程、光電工程等專業(yè)的一門重要專業(yè)課，該課程由理論和實(shí)驗(yàn)兩部分組成。其中，實(shí)驗(yàn)部分是技術(shù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要途徑。
    楊為家，辛月，申冬玲，何鑫，曹小兵
  • 基于校企合作的《功能材料》課程項(xiàng)目化教學(xué)改革
    ，以多種形式學(xué)習(xí)功能材料的相關(guān)知識(shí)。
    張俊紅
  • 高校本科《功能材料》課程課堂教學(xué)改革實(shí)踐探索
    課程的特點(diǎn)是講授多種功能材料，例如包括超導(dǎo)材料、儲(chǔ)氫合金、非晶態(tài)合金、形狀記憶合金、生物材料等等，各種功能材料之間的聯(lián)系很小，它們的理論不同、特點(diǎn)不同、應(yīng)用也不相同，可以說(shuō)每一種功能材料都是一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域體系
    金光 段占強(qiáng) 張寶迪
加載中...
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