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  • “讀—畫—寫—算”解題模式在高中幾何光學教學中的應用
    2.規(guī)范幾何光學的書寫模式幾何光學的書寫模式強調(diào)寫出的幾何光學公式必須是原型公式，要有必要的文字說明，還要有必要的演算過程及明確的結果。
    滕珍梅
  • 高考對幾何光學的考查解讀
    高考對幾何光學的考查解讀
    王輝
  • 例談“對稱法”求解幾何光學問題
    而通過平面鏡反射成像的對稱性可以靈活轉換邊角關系，思維廣闊，富含學科特色，該方法對求解相關幾何光學問題具有一定的啟發(fā)性。
    胡永琰
  • 多功能幾何光學演示儀的開發(fā)與教學研究
    在中學階段通過優(yōu)質(zhì)教具演示實驗現(xiàn)象是夯實幾何光學理論的高效手段。本文開發(fā)并制作的多功能幾何光學演示儀具有效果明顯、用途多樣、操作簡便、仿制容易等優(yōu)點，基本滿足了中學階段幾何光學相關教學的需求。
    戴瑞 王旎菡
  • 何時有最大照射寬度
    3.2.2    幾何光學教學建議對于高中階段的幾何光學考題，不少教師和學生均認為此類題目很簡單，各種教輔資料也總結出多種處理此類問題的方法
    羅恒 姚光橋 鄧玉
  • 光路可逆原理錯了嗎？
    3    思考和啟示 以光路可逆原理的一個佯謬為例，說明了幾何光學與波動光學的緊密聯(lián)系。
    焦芳枝 鄒愉
  • 為什么潛水員要戴潛水鏡
    要指出的是，在中學物理課本上，薄凸透鏡成像幾何光學作圖常利用3條特殊光線，即平行于薄凸透鏡主光軸的入射光線、經(jīng)過薄凸透鏡前焦點的入射光線和經(jīng)過薄凸透鏡光心的入射光線，根據(jù)幾何光學理論可知
    金仲輝
  • 工程光學課程金課建設初步研究
    幾何光學和物理光學的題庫各包含至少1 000題，做到了教學內(nèi)容重難點的全覆蓋。
    毛少娟 李剛 黃富瑜 陳玉丹 李莉
  • 晚清譯著《光學》改譯初探
    從讀者角度看，這種幾何光學和波動光學差異性的強化，有利于讀者對光的本質(zhì)屬性認識。
    孫浩南 姜紅軍
  • 例談聯(lián)系實際的光學問題的三個考查角度
    4結語幾何光學是最早的物理學，生活中的光學問題遍地都是，因此，結合身邊的生活場景命制的物理試題比比皆是.聯(lián)系實際的幾何光學試題是近幾年高考的熱點，這部分內(nèi)容的考查，要求學生一是要能建立物理模型
    徐舸
  • 關于量子力學中引入波粒二象性的教學嘗試
    關鍵詞 波動光學;幾何光學;實物粒子;波粒二象性
    張成園 許廣智 李一杰 石薇 李永慶
  • 聚焦光的直線傳播、反射與折射
    一、光的直線傳播光的直線傳播是指光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，它是幾何光學的重要基礎。
    馬磊
  • 墨子的科學成就
    小孔成像原理是墨子最早發(fā)現(xiàn)的；墨子對平面鏡、凹面鏡、凸面鏡等進行了系統(tǒng)的研究，得出了幾何光學的一系列基本原理。
  • 墨子的科學成就
    小孔成像原理是墨子最早發(fā)現(xiàn)的；墨子對平面鏡、凹面鏡、凸面鏡等進行了系統(tǒng)的研究，得出了幾何光學的一系列基本原理。
  • 聚焦物理觀念形成和發(fā)展的高中物理單元教學設計
    基于教學設計基本原理，筆者在幾何光學現(xiàn)象的單元教學設計中確定的教學順序是：光的折射—全反射—生活中的全反射（共三課時）。4.
    馮馨雯
  • 打開光電領域科技創(chuàng)新的“總開關”
    他們盡可能彌合二者之間的鴻溝，在某些特殊的應用場景之中，例如微米到厘米的尺度下實現(xiàn)了幾何光學與波動光學的聯(lián)合仿真，使二者各司其職、各取所長，解決了跨尺度光學設備仿真的實際問題；另一方面，陳云天團隊探索將幾何光學和波動光學融合的物理思想應用到數(shù)值計算方法中
    張聞 謝更好
  • 基于高考評價體系的試題解讀
    鑒于此，考生普遍對該領域的常見問題情境有所認知，并提前對可能出現(xiàn)的相關問題進行了準備，然而該題仍在一定程度上檢驗了考生對幾何光學知識的理解與應用能力。
    胡博
  • “應用光學”課程教學思考
    我們原來在“幾何光學”的基本定律部分安排2個學時，而實際上此處講解的一些定律和原理，如反射定律、折射定律等在其他課程中都已經(jīng)學過，因此，在該部分的授課過程中我們可以以引導學生回顧和引入為主。
    王本立
  • 一種基于幾何光學原理的液體擴散系數(shù)測量裝置
    4 結論本裝置是基于幾何光學原理的擴散系數(shù)測量方法，利用本測試系統(tǒng)測量不同液體介質(zhì)在水中的擴散系數(shù)，相比其他傳統(tǒng)的測量方法，操作方便，測試現(xiàn)象更加明顯，數(shù)據(jù)更加可靠。
    楊越童 王士強 丁澤祥 夏偉民 熊家俊 袁茂輝 馬穎
  • 以透明體為載體的幾何光學問題賞析
    以透明體為載體的幾何光學問題賞析
    胡松
加載中...
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