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  • 《西藏經(jīng)濟概論》課程思政建設(shè)探索與實踐
    ——西藏經(jīng)濟概論、2021年度西藏自治區(qū)教育廳項目“專業(yè)特色課程教學資源平臺建設(shè)與管理的研究與實踐——以《西藏經(jīng)濟概論》為例（編號：JG2021-31）”研究成果。
    徐愛燕 辛馨 史磊
  • OBE教育理念下經(jīng)濟學專業(yè)課程教學改革研究
    例如可在“西藏經(jīng)濟概論”課堂中新增翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)節(jié)，進行知識的反向輸出，學生更容易對知識進行吸收，激發(fā)學生學習的自主性。
    徐愛燕 杜曉楠 占堆
  • 基于OBE理念的BOPPPS教學模式探究
    基于OBE理念，將BOPPPS教學模式應(yīng)用到“數(shù)字經(jīng)濟概論”課程教學中，為解決上述問題提供了一種行之有效的教學模式與方法。
    李莉 謝衛(wèi)紅
  • “大思政”格局下高職院校課程思政育人路徑研究
    利用信息化教學平臺，構(gòu)建“數(shù)字經(jīng)濟概論”課程教學資源庫，教學資源可包括教學案例、教學視頻、實踐活動資源、課外閱讀素材、練習題等。
    嚴莉
  • 課程思政視域下紅色文化融入發(fā)展經(jīng)濟學教學的實踐
    JG2021-31）階段性成果；2021年度自治區(qū)級一流課程《西藏經(jīng)濟概論》、2021年西藏大學教育教學類項目——國家一流本科專業(yè)建設(shè)點：經(jīng)濟學、2021年西藏大學課程思政建設(shè)項目《西藏經(jīng)濟概論》階段性成果
    辛馨 李娜 徐愛燕
  • 賞校園雕塑 識學科大師
    他既是著名國際經(jīng)貿(mào)學家，同時也是教育家，主編了我國國際貿(mào)易界重要著作《國際貿(mào)易概論》，以及《世界經(jīng)濟概論》《中國對外貿(mào)易理論與政策》等經(jīng)濟學巨著，對國際貿(mào)易學科建設(shè)作出了重要貢獻。
    樸添勤
  • 全球戰(zhàn)略視域下高校國家外語能力提升路徑研究
    日語演講與辯論、日語閱讀、日語基礎(chǔ)寫作、日語會話、跨文化交際、筆譯理論與實踐、口譯理論與實踐、日語語言學概論、日本文學概論、學術(shù)寫作與研究方法、日本概況、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電、中日企業(yè)文化比較、世界經(jīng)濟概論
    徐嘉駿 于娜
  • 我的老師熊映梧
    臨別時，他送我一本剛剛出版的《生產(chǎn)力經(jīng)濟概論》，并為我簽名。他在動筆之前先核對我的名字，在草稿紙上謄寫一遍，然后一筆一畫地把贈言和簽名寫到扉頁上，最后蓋上印章。
    劉文軍
  • 面向數(shù)字經(jīng)濟的新商科人才數(shù)字化能力培養(yǎng)模式探索與實踐
    一是在課程教學方面，教師以《數(shù)字經(jīng)濟概論》《物流綜合實訓》《經(jīng)濟數(shù)學》等課程為主要實踐對象，通過專題嵌入、案例講解和數(shù)據(jù)分析的方式，培養(yǎng)物流專業(yè)學生的數(shù)字素養(yǎng)意識，啟迪數(shù)據(jù)思維。
    彭聰
  • 傳播馬克思主義的“三無”出版社
    上述計劃推出的書籍當中，《中國現(xiàn)代經(jīng)濟概論》一書的作者祝伯英恐怕是個神秘且有趣的歷史人物。他天分極高，又勤奮治學，但經(jīng)歷復雜，毀譽參半。
    傅宏星 陳小燕
  • 高職個人理財課程思政建設(shè)實踐案例研究
    “西藏經(jīng)濟概論”課程思政教學案例設(shè)計［J］.研學堂，2023，（01）：138140，163.
    余迎昕 劉璐
  • 人工智能背景下來華留學生教育質(zhì)量提升研究
    鄭州大學課程思政教育教學改革示范課程“世界經(jīng)濟概論”（項目編號：2024ZZUKCSZ001）。
    張婷玉 劉曉藝
  • 面向新興課程的探究式教學法應(yīng)用研究
    基金項目：浙江工業(yè)大學校級教學改革項目“數(shù)字經(jīng)濟概論課程探究式教學模式改革與實踐”（JG2022046）；教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目“基于OBE理念的數(shù)字經(jīng)濟學課程師資團隊建設(shè)”（220404697261315
    宓澤鋒 葉瑞克
  • 數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)課程體系建設(shè)研究
    以數(shù)字經(jīng)濟概論為核心建立的數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)課程關(guān)系見圖1。目前，越來越多的企業(yè)都致力于研究數(shù)字技術(shù)，因為數(shù)字技術(shù)能夠輻射各行各業(yè)，助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
    洪爽
  • 水的清潔利用
    參考資料： [1]社會主要市場經(jīng)濟概論 [2]網(wǎng)上資料 （作者單位：山西省社會科學院（山西省政府發(fā)展研究中心）能源所 張曉宏）
    張曉宏
  • 會計碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)經(jīng)驗與啟示
    數(shù)據(jù)處理與分析方法”“大數(shù)據(jù)分析與可視化”;武漢紡織大學開設(shè)“財務(wù)共享”“人工智能概論”“大數(shù)據(jù)與財務(wù)決策”;湖北民族大學開設(shè)“Python 編程語言基礎(chǔ)”“會計數(shù)據(jù)分析”“財務(wù)機器人基礎(chǔ)”;中南民族大學開設(shè)“數(shù)字經(jīng)濟概論
    肖琴 章詩彤 楊興睿
  • 以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導向的商務(wù)英語實踐教學體系的構(gòu)建
    商務(wù)類課程主要包括《國際商務(wù)導論》《世界經(jīng)濟概論》《商業(yè)倫理》《國際商務(wù)禮儀》《英文坐席員實訓》《國際商務(wù)談判》《國際市場營銷》《客戶服務(wù)英語》《IT行業(yè)英語》等，學生在學習商務(wù)知識的同時要注重實踐技能的鍛煉
    李海英
  • 論汽車營銷模式中的中國文化因素
    關(guān)鍵詞：汽車營銷 中國文化 營銷策略 經(jīng)濟概論On Chinese Cultural Factors in Automobile Marketing Mode
    陳曉閣　鄭雨瀟
  • 共享經(jīng)濟發(fā)展的困境與突破探討
    一、共享經(jīng)濟概論 當前，我們從共享經(jīng)濟發(fā)展的視角來對共同經(jīng)濟運行模式進行研究，共享經(jīng)濟發(fā)展的過程包括三個要素：供給、需求和共享平臺。
    謝立達
  • 淺談中小型企業(yè)績效管理中存在的問題及對策
    參考文獻： [1]李國榮，彭松建.民營經(jīng)濟概論[M].北京：北京大學出版社，2008.
    任志剛
加載中...
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