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  • Python數(shù)據(jù)分析課程教學課件制作與設計
    摘要：在人工智能與大數(shù)據(jù)時代，Python語言憑其簡單易學、易讀易維護的特點，已經擁有龐大的第三方庫和模塊支持，也因此開發(fā)了許多基于Python為基礎的相關課程。文章從Anaconda自帶的編輯器Jupyter NoteBook特點進行闡述，描述其特有的優(yōu)點，展示出其動態(tài)交互的特性，說明其適合于以Python為基礎的相關課程的教學。最后給出基于Jupyter NoteBook數(shù)據(jù)分析課程的教學設計案例。關鍵詞：Python;Jupyter NoteBook;案例設計中圖分類號：T
    余本國
  • 多媒體技術浸入教學思析
    最后，組建多媒體教學課件制作團隊可以促進教育公平，緩解“雙減”政策帶來的教學壓力。教師通過共享優(yōu)質的多媒體教學課件資源，可以緩解教學壓力，提高教學效率。
    武杰
  • 信息化技術在小學語文課堂教學中的應用探索
    教師在開展教學課件制作時，要堅持從教學、學生需求出發(fā)，制作融入生活，這樣能更好取得實效。一是注重將文化融入教學課件要素設計中。
    蒙麗
  • 支教，不止于“教”
    因為不能現(xiàn)場調動孩子們的情緒，我們必須投入更多時間去揣摩如何將自己的教學課件制作得吸引人，考慮如何讓教學內容通俗易懂，如何音視頻相結合完美呈現(xiàn)課程的完整性，更重要的是如何帶給孩子們歡樂與知識，使孩子們在學習中獲得愉悅的身心體驗
  • 教育國際化背景下的全英語課程建設
    3.教學課件制作。多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力和直觀性，可以充分發(fā)揮學生各個感覺器官的作用，最大限度地提高學生接收信息的效率。
    宋樹磊 沙杰 周晨陽
  • 建設智能教育 推動基礎教育高質量發(fā)展
    要清晰定位基礎教育智慧化建設目標，通過以共建共享為核心，將教育資源開發(fā)、教學課件制作和教學場景搭建相融合，積極構建線上線下優(yōu)勢互補、有機融合的智慧基礎教育體系。
    本刊編輯部
  • 希沃軟件在小學語文教學中的應用例談
    電子白板 小學語文 課堂教學 例談 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.025一、電子白板在小學語文教學運用中存在的問題（一）教學課件制作水平不高
    劉小華
  • 計算機網(wǎng)絡技術課程多媒體教學系統(tǒng)設計
    3 多媒體教學系統(tǒng)功能模塊設計3.1 教學課件制作模塊設計基于攝像機和麥克風采集教學內容，并生成計算機網(wǎng)絡技術課程電子課件，具體過程如圖1所示。
    王軍
  • 多媒體輔助下的高等數(shù)學教學策略
    技術與教學是相同的知識產物，也唯有不斷學習，強化練習，才可達到熟練操作，所以提升教師信息技術學習能力，總結和吸取有經驗的多媒體教學課件制作能力，才是助力教師制作出優(yōu)質教學課件的有效方式
    江克紅
  • 信息技術在小學體育教學中的應用研究
    在此基礎上，學校還應該積極開展以多媒體設備使用、相關教學課件制作、體育教學內容與信息技術融合滲透為主題的教研活動，例如體育信息化教研等相關活動，并督促教師提升信息化教學的能力和水平，合理使用信息技術進行教學
    劉曉麗
  • 初中英語多媒體課件制作的幾點建議與思考
    3.新媒體課件制作和運用的幾點建議（1）以一持萬在初中英語的教學課件制作過程當中，一定要以課本為原型，結合課本內容后再經過有重點的增減調整后，添加課外的趣味性知識和內容
    鄭雪美
  • 高原山地強對流天氣培訓個例庫建設及應用研究
    教學課件制作完成后載入四川分院開發(fā)的“天氣預報業(yè)務技術培訓個例庫平臺”，便于天氣個例的查閱調用及開展強對流天氣個例分析教學。
    王騰蛟 孫俊 冉津江
  • 數(shù)字化轉型背景下高職公共基礎課教師信息化教學能力提升路徑研究
    競賽內容應涵蓋信息化教學的多方面，包括教學方案設計、多媒體教學課件制作、在線教學平臺應用以及信息化教學評價，以考察參賽教師在信息化教學方面的綜合素養(yǎng)和實踐能力。
    曾平 陳海英 張萍
  • 小學英語信息化教學的誤區(qū)及應對策略
    三、結語 總之，本文對小學英語信息化教學的誤區(qū)及應對策略做了分析，英語信息化教學的內容要具有合理性，教學課件制作要具有內容性，這樣才能使學生在了解教材知識的基礎上
    孔令兒 孔令兄 孔紅霞
  • 中小學思政課智慧課堂教學路徑探索
    師范生培養(yǎng)計劃應增加線上教學、微課制作、電子書包使用、教學課件制作等內容，開展智慧教室中的教學比賽、線上教學比賽，幫助教師在職前階段積累智慧教學能力。
    王子璇
  • 新課改背景下高中英語教學與信息技術融合策略研究
    首先，通過信息技術進行教學課件制作，其通常將英語圖片、詞匯、動畫、聲音等多種表現(xiàn)有效結合，將相關英語知識及其結構更清晰、直觀地展示給學生，輔助課堂教學，促進教學效率的提高[5]。
    陳靜靜
  • 應用轉型背景下師范生多媒體課件制作能力提升策略
    本文通過分析多媒體課件制作課程的教學現(xiàn)狀，有針對性地提出提升師范生課件制作能力的有效策略，使師范生在實踐中創(chuàng)新課件設計，實現(xiàn)教學課件制作水平的提升。
    董曉菲 李靜 唐永光 姚寧
  • 高職高專公共基礎課與專業(yè)課深度融合探究
    、課件制作。
    李曉靜　鄧珍
  • 淺談信息技術在小學語文教學中的應用
    不同類別的學生有不同的特點，只有充分調查摸底，才能對癥下藥，針對性地開展教學課件制作，實現(xiàn)“大而全”“廣而精”的教學目標。
    于慧　張燕
  • “新林科”背景下林木遺傳育種學課程教學改革研究
    以森林保護學專業(yè)為例，結合部分學生遺傳學基礎較薄弱的情況，在教學大綱編撰過程中增加遺傳學基本原理、專有名詞等教學內容；教案設計及教學課件制作過程中，針對性地增加與森林保護學專業(yè)密切相關的林木抗性育種等內容
    倪州獻
加載中...
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