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“新林科”背景下林木遺傳育種學課程教學改革研究

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摘要  為培養(yǎng)新型、高素質(zhì)種質(zhì)創(chuàng)新型人才，拓展林木種質(zhì)創(chuàng)新方向，在“新林科”背景下，探討非育種方向林學專業(yè)林木遺傳育種學課程學生專業(yè)基礎、教材選擇、教學內(nèi)容和考核評價方式等方面的教學現(xiàn)狀。結(jié)合森林保護學專業(yè)特點，對該課程教學改革進行實踐，包括鞏固學生專業(yè)基礎知識，選用多樣化教材，針對性地調(diào)整教學內(nèi)容，以及轉(zhuǎn)變考核評價方式。（剩余6515字）

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