主題式微專題在初中地理復(fù)習(xí)中的實(shí)踐與思考

——以“河流”專題復(fù)習(xí)為例

地理是一門綜合性學(xué)科，知識(shí)點(diǎn)多且相對獨(dú)立，這給學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)帶來一定難度。如何在有限時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)，是每位地理教師都要思考的問題。主題式微專題復(fù)習(xí)模式應(yīng)運(yùn)而生，它突破了教材編排限制，將與特定主題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，形成系統(tǒng)連貫的專題。筆者以“河流”為例，對主題式微專題在“河流”專題復(fù)習(xí)中的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行探討。（剩余1337字）