線上線下相融合的教學(xué)模式初探

——以《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)為例

[摘   要]線上教學(xué)和線下教學(xué)各有利弊， 實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)的融合是大勢所趨。文章結(jié)合《別了，“不列顛尼亞”》的課堂教學(xué)，對如何通過整合運用相關(guān)的空中課堂資源，有效地創(chuàng)新構(gòu)建線上線下相融合的教學(xué)模式進(jìn)行了探討。

[關(guān)鍵詞]線上線下相融合;教學(xué)模式;《別了，“不列顛尼亞”》

[中圖分類號]    G633.3            [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]    A          [文章編號]    1674-6058（2022）07-0014-03

當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展迅速，“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的應(yīng)用越來越廣泛。（剩余4529字）